Edusourcesstandje

Afgelopen week was het wereldwijd Open Education Week. Dat konden we als bibliotheek natuurlijk niet langs ons heen laten gaan, dus stonden we met een standje in de bibliotheek om de landelijke website met open en online leermateriaal Edusources aan te prijzen. 

Dat leverde leuke gesprekken met studenten op. Een vraag was bijvoorbeeld 'hebben jullie die site zelf gemaakt?'. 'Nee, duh, dat hadden we wel gewild, maar dat heeft de landelijke organisatie SURF gedaan'. 'O, maar toch tof dat er ook materiaal van de Radboud Universiteit in staat, misschien kan ik er iets van gebruiken voor m'n scriptie'. 

Om de studenten te verleiden naar de stand toe te komen hadden we wat snoepgoed neergezet - het eigenlijke snoepgoed is de site zelf, maar het is wellicht wat al te hoog gegrepen voor de studenten om meteen te doorzien, hoewel sommigen de site wel kenden; de meesten hebben daar hebben daar toch wel wat extra uitleg voor nodig. 

Volwassenen waren makkelijker aan te spreken; deze hadden geen koptelefoons op of oortjes in als ze langs ons liepen en waren ook zonder snoepaanbod nieuwsgierig naar de website op het scherm. Eén van de mensen die ik aansprak bleek lifestyle coach te zijn en UB te gebruiken ter bestrijding van haar SOG-gedrag. Ze was bezig een lessenserie over darmgezondheid te maken en was meteen heel blij met wat we samen als auteursrechtvrij leermateriaal over gezondheidspreventie op Edusources vonden en was absoluut van plan dit te gebruiken bij het ontwerpen van haar eigen cursus. En als deze af was, wilde ze deze ook op Edusources zetten om deze wereldwijd verder te delen. Of er ook Engelstalig materiaal op stond? Ja hoor, bakken!

En ook sommige docenten hebben we van het nut van landelijk delen van hun onderwijsmateriaal kunnen overtuigen. 'Maar ik ga toch niet zo maar onderwijsmateriaal waar ik zo veel tijd aan heb besteed delen?' 'Maar door het te delen kunnen er toch juist nog meer mensen profiteren van je goede werk, misschien zelfs in oorlogsgebieden? En je hebt het toch in werktijd gemaakt, dus betaald van ons belastinggeld?' 'Tja, zo had ik er nog niet naar gekeken.'

In principe bemensten we de tafel en het grote computerscherm met z'n tweeën, maar er waren momenten dat we allebei het honk even moesten verlaten, bijvoorbeeld voor een sanitaire stop, even wat folders uit te delen of iemand de weg te wijzen. Op een van die momenten was de stand even onbemand. En reken maar dat de studenten als aasgieren op het snoep afkwamen. Blijkbaar was het snoep toch interessanter dan wij?

Ach, het is de studenten gegund. Evenals het platform Edusources, een schatkist in wording.

Trapveldje (12)

Ik houd van trapveldjes. Vandaar dat ik jullie in het verleden heb meegenomen in het tot stand komen van het trapveldje in Lent (klik maar op de hastag trapveldje hieronder), zo ongeveer op de plaats waar het noodschoolgebouw van onze kinderen stond.

Sinds enkele jaren is het trapveldje af en wordt het gebruikt waar het voor bedoeld is: lekker bewegen en elkaar ontmoeten door kinderen (en vaders en moeders) in de buurt. Ik kan niet wachten totdat ons kleinkind Xavi (Xaaf voor intimi) er een balletje gaat trappen.

Vrolijke update

Je zou bijna kunnen denken dat ik een vette vakantie heb gehad, zo lang als ik niet geblogd heb. Maar niets is minder waar, ik heb het druk gehad. In januari en februari? Maar dan is er toch juist niets te doen?

Nou, bij ons wel! We hebben er in korte tijd namelijk drie kinderen bij gekregen: een kleinzoon, een dochter die weer een tijdje bij ons in huis komt wonen en een schoonzoon die het bij ons ook gezellig vindt.

Het is pure rijkdom, maar niet zo bevorderlijk voor het bloggen. Dry January heb ik dit jaar ook maar overgeslagen - te veel te vieren. Hopelijk hebben jullie het ook fijn gehad de laatste tijd. 

We spreken elkaar nog. Toch?

O abies!

De onovertoffen Judith Richter heeft het 'm weer geflikt en ik deel 'm graag met jullie: Oh denneboom in het Latijn. Dat leek me wel toepasselijk voor deze kerstavond. Een vrolijk kerstfeest allemaal!

Ben je in Lourdes geweest?

Dat riep mijn collega vol ongeloof naar mij toen ik na mijn ziekenhuisbezoek waarbij ik een injectie met ontstekingsremmer en pijnstiller in mijn (versleten) rechterheup had gekregen. 

En ik kan me voorstellen dat hij dat riep. Ik leef weer! Heb zelfs alweer op de roeimachine gezeten en meegedaan met de lunchwandeling. Voor je het weet zit ik binnenkort weer gewoon in de roeiboot!

Maar schrik niet, zwemmen blijf ik ook gewoon doen. Anders wordt de overgang te groot.

Xerte mini-conferentie

Eigenlijk is me dat nog nooit gelukt, een workshopreeks van drie uur online 'uitzitten'. Afgelopen donderdag wel met de Xerte mini-conferentie, en ik heb me geen minuut verveeld.

Want zoals jullie waarschijnlijk wel weten, is Xerte al behoorlijk wat jaartjes mijn lievelingssoftware om e-learningmodules mee te maken. Niet dat ik er zelf veel vervaardigd heb, dat geef ik toe, maar dat is meer een kwestie van tijdgebrek dan zin om er veel te maken. Want de mogelijkheden met dit programma zijn eindeloos!

De mensen die met deze auteurstool werken zijn er allemaal even enthousiast over en dat wil wat zeggen. Sommigen geven zelfs toe dat ze er verslaafd aan zijn en dat kan ik me heel goed voorstellen. Je kunt er rechttoe rechtaan modules mee maken, maar ook miniwebsites (zogenaamde bootstraps) of escaperooms. Kom daar bij andere e-learningsoftware maar eens om!

Dus ja, een middagje enthousiaste verhalen beluisteren van mensen die er nét weer andere toepassingen voor hebben gevonden was geen straf. Er waren er bijvoorbeeld die de studenten zélf met deze software aan de slag lieten gaan (om er een portfolio mee te maken) of er een Ersamusproject mee hebben gedaan dat geresulteerd heeft in drie MOOCs op het gebied van soft skills. Een interessante aankondiging was verder dat er door de Green Office eind januari een Xertemodule gelanceerd zal worden die de 17 sustainable development goals behandelt; iets om naar uit te kijken!

Ook waren er wat meer technische workshops als het toepassen van CSS Styling en het maken van 360 graden afbeeldingen. En natuurlijk kwam Inge Donkervoort van DLearning op het einde nog even de belangrijkste nieuwe functionaliteiten van Xerte behandelen.

Ik vond het een geslaagde mini-conferentie en ik denk erover om zelfs nog wat sessies die ik gemist heb (er waren parallelsessies) te bekijken, bijvoorbeeld die over ontwerpvaardigheden van Corine Martens.

Robbert Dijkgraaf heeft gelijk: het MBO, dat deze conferentie georganiseerd had, is op z'n minst gelijkwaardig aan het hoger onderwijs!

Filmpje bij het blogproject met de mening van de deelnemende studenten

Zoals jullie weten, vind ik bloggen leuk. En nu hebben docent Miriam Vallinga-Groen, Ketty Iannatuono en ik de studenten van de opleiding geschiedenis zo ver gekregen om óok (groepsgewijs) een blog te schrijven (over propaganda in de oudheid). Alle blogs samen vormden een tentoonstelling, daar had ik in maart al over geblogd. 

Om meer docenten enthousiast te maken voor deze manier van werken (open pedagogy) hebben we samen met de kennisclipstudio een filmpje gemaakt waarin we de studenten uitgebreid aan het woord laten over deze manier van leren. En hij is best leuk geworden, al zeg ik het zelf.